Multiples son los retos que afrontan las universidades medicas de hoy, entre los que se encuentran la masificacion de las matriculas, el creciente cuerpo de conocimientos de las ciencias medicas y el desarrollo de las tecnologias de la informacion y las comunicaciones. Esto conlleva a la necesidad de modificar los programas de formacion permitiendo, entre otros aspectos, mayor independencia y autosuficiencia de los estudiantes, desarrollando a la vez el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo, elementos que tendran que utilizar despues en su practica profesional. Sin embargo al implementar un programa nuevo, se requiere de evaluaciones para hacer perfeccionamientos. El trabajo aborda una forma de evaluar el desarrollo cognitivo alcanzado por educandos de medicina en una asignatura de ciencias basicas, de un novedoso programa de estudio instaurado en Venezuela en el marco de la Mision Barrio Adentro. El cual permite masificar la matricula, transcurrir en el escenario de la profesion y forma parte de universalizacion de la ensenanza. El libro tambien explica el contexto que propicio la necesidad de crear este programa."
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